15. Silser Studienwoche 2022

Referentinnen und Referenten

• Dr. med. Heribert Blaß
  Psychoanalytiker für Kinder, Jugendliche und Erwachsene,
  Lehranalytiker DPV / IPA, Düsseldorf, Deutschland
• Dipl.-Psych. Axel Holicki
  Psychoanalytiker für Kinder, Jugendliche und Erwachsene,
  Lehranalytiker DPV / IPA, München, Deutschland
• Erika Kittler, Ärztin für Psychiatrie und Psychotherapie
  Psychoanalytikerin für Kinder, Jugendliche und Erwachsene,
  Lehranalytikerin DPV / IPA, Freiburg, Deutschland
• Dr. med. Thomas Koch
  Psychoanalytiker für Kinder, Jugendliche und Erwachsene,
  SGPsa / IPA, Winterthur, Schweiz
• Dr. scient. med. Beat Manz
  Kinder- und Jugendpsychologe und Psychotherapeut FSP,
  Triesen, Liechtenstein
• Dr. med. Anna Wyler von Ballmoos
  Psychoanalytikerin für Kinder, Jugendliche und Erwachsene,
  Ausbildungsanalytikerin SGPsa / IPA, Bern, Schweiz
   

Weitere Supervisorinnen und Supervisoren

• Dr. med. Daniel Barth
  Ausbildungsanalytiker SGPsa / IPA, Basel, Schweiz
• Professor em. Dr. med. Dieter Bürgin
  Ausbildungsanalytiker SGPsa / IPA, Basel, Schweiz
• Dr. med. Johannes Döser
  Lehranalytiker DPV / IPA, Essen, Deutschland
• DSA. Friedl Früh
  Lehranalytikerin WPV / IPA, Wien, Österreich
• Professor Dr. med. Michael Günter
  Lehranalytiker DPV / IPA, Tübingen, Deutschland
• Dipl.-Psych. Charlotte Günther
  Lehranalytikerin DPV / IPA, Frankfurt a.M., Deutschland
• Dipl.-Psych. Helga Kremp-Ottenheym
  Lehranalytikerin DPV / IPA, Freiburg, Deutschland
• Dipl.-Psych. Angelika Staehle
  Lehranalytikerin DPV / IPA, Frankfurt / Darmstadt, Deutschland
• Professor em. Dr. med. Kai von Klitzing
  Lehranalytiker DPV / IPA, Leipzig, Deutschland
• Dipl.-Psych. Carmen Wenk-Reich
  Lehranalytikerin DPV / IPA, Freiburg, Deutschland

Theorieseminare am Freitag 17.06.2022, 2 DStd, 9:00-12:30

• Barth & Blaß:
  „Transformation bei Klein, Winnicott und Fonagy.“
  Diese drei Autoren wurden ausgewählt, weil ihre theoretischen Konzepte sehr grundlegend aus der Arbeit mit Kindern stammen.
• Gätjen & Staehle:
  „Containment, Holding, Transformation, Interpretation - Die verschiedenen Ebenen der Technik in der Behandlung von Kindern und Jugendlichen.“
  Die verschiedenen Ebenen der Interpretation entsprechend dem Entwicklungsstand und der Symbolisierungsfähigkeit in der Behandlung von Kindern und Jugendlichen.
  1. Erklärende Deutungen (Inhalt, Konflikt) Freud, Klein
  2. Beschreibende Deutungen (Bedeutung ausleihen und erweitern) Bion, Winnicott, Stern
  3. Vitalisierende Interventionen (auf Bedeutung insistieren) Tustin, Alvarez